Ignace de Loyola Éducation
Ignace de Loyola Éducation
Le 23 mai 2008, les établissements scolaires jésuites de France (enseignement général, supérieur, technique ou professionnel) ont créé un réseau, l'Association Ignace de Loyola Éducation, pour mieux faire connaître et développer leur identité et l'originalité de leur projet éducatif.
Ces établissements souhaitent former des jeunes afin qu'ils deviennent responsables, ouverts, qu'ils refusent la médiocrité, et qu'ils cherchent à aller au bout d'eux-mêmes.
Au nombre de 14 au départ, ces établissements représentent aujourd'hui 15 structures réparties à :
Amiens (La Providence), Avignon (Saint-Joseph), Bordeaux (Tivoli), Le Mans (Notre-Dame de Sainte-Croix), Lyon (Centre Saint-Marc et Fénelon-La Trinité), Marseille (Provence), Paris (Saint-Louis de Gonzague), Reims (Saint-Joseph), Saint-Chamond (Sainte-Marie La Grand'Grange), Saint-Étienne (A.F.E.P., Le Marais Sainte-Thérèse et Saint-Michel), Toulouse (Le Caousou), Versailles (Sainte-Geneviève).
Historique
Après plus d'un an et demi de travail d'évaluation et d'élaboration de projet, le réseau a créé en mai 2008 l'Association Ignace de Loyola Éducation, ce qui a entraîné la dissolution des structures précédentes (UNIREF, URAM, URAREC, URIF).
Les associations locales ont été maintenues dans leur structure d'origine : chaque établissement scolaire a une Association responsable, composée de laïcs et de jésuites qui y exercent une fonction professionnelle ou acceptent de participer activement, d'une manière ou d'une autre, à la vie de cet établissement. Cette Association assure la responsabilité pastorale, pédagogique, administrative et financière de l'établissement.
La nouveauté est que ces Associations sont dorénavant toutes membres de l'Association Ignace de Loyola Éducation. Celle-ci a pour but d'animer le réseau des établissements jésuites (ce qui comprend aussi une revitalisation du niveau régional) et d'assurer les moyens nécessaires à l'exercice de la tutelle jésuite au niveau de l'équipe nationale.
Mission et besoins
Ignace de Loyola Éducation a pour objets :
- de permettre au réseau d'exercer le service de tutelle, en particulier dans l'accompagnement et l'évaluation des projets éducatifs au premier rang desquels se situe la Pastorale ;
- de favoriser la mise en réseau des établissements, tant au niveau régional que national.
La mission s'effectue à la fois dans une collaboration jésuites/laïcs, inscrite dans la tradition de la Compagnie de Jésus, avec une équipe nationale, des représentants de la tutelle dans les conseils d'administration des établissements scolaires et en lien avec les présidents des associations propriétaires.
Ignace de Loyola Éducation exerce sa mission avec les autres tutelles congréganistes regroupées au sein de l'URCEC (Union des Réseaux Congréganistes de l'Enseignement Catholique) et avec les onze directions diocésaines dans lesquelles se situent les établissements scolaires du réseau.
Pour l'aider à démarrer ses activités, la Fondation de Montcheuil lui a apporté son soutien financier en 2009.
Et maintenant ?
Quelques pistes sont évoquées et amorcées, dans la continuité du chemin déjà parcouru.
- Un premier travail est maintenant achevé, qui consistait à préciser sous forme de guide entre membres de l'association les "quelques caractéristiques d'un établissement jésuite".
- Une réflexion sur la pastorale est également en cours. Après une première phase pilotée par le Père Philippe Marxer, une seconde phase vient d'être ouverte par le Conseil d'Administration de l'association. Les résultats de ce chantier sont attendus pour l'année 2012.
- Plusieurs associations locales ou établissements ont saisi la question posée au réseau par le Père François-Xavier Dumortier en mai 2008 : « Quelles initiatives prenons-nous pour nous tourner vers la “jeunesse défavorisée" ? » – question dont l'urgence est patente et que notre tradition, comme les moyens dont nous disposons, nous invite à prendre ensemble à bras le corps.
- A noter aussi que, tous les ans, les jésuites engagés dans l'apostolat de l'éducation secondaire se retrouvent pendant un week-end pour décider d'actions ou d'orientations communes et échanger sur leur participation à la vie du réseau des établissements.