Former et éduquer à la transition écologique
Notre projet
Former et éduquer à la transition écologique
La raison d’être d’un établissement scolaire est de former des jeunes armés intellectuellement,
émotionnellement et socialement pour prendre part aux défis de leur temps. La crise écologique que nous vivons est sans doute le défi le plus important que l’humanité ait eu à relever, tant par sa nature systémique, son ampleur et que l’urgence des transformations à opérer. Elle implique un changement de paradigme dans lequel l’éducation peut avoir un effet de levier majeur.
Former pour transformer
Les établissements scolaires jésuites en France travaillent en coordination sur :
- la formation des jeunes qui leur sont confiés à l’écologie intégrale, c’est-à-dire une compréhension systémique et profonde des enjeux de transition,
- la formation des enseignants et des personnels des établissements pour en faire des acteurs de changement,
- la transformation de leurs pratiques (restauration scolaire, bâtiments, mobilités, achats, gestion des espaces naturels…).
Chaque établissement élabore sa stratégie de transition écologique en fonction de ses enjeux.
Former et éduquer à la transition écologique
Plus d’info
Les connaissez-vous ?
- Le livre blanc Loyola Education en transition publié en juin 2024
- Le descriptif de l’option EDEN
- L’audit environnemental du Lycée Privé Sainte-Geneviève (Ginette) avec la JESC Carbon Initiative
Plus d’info
Le saviez-vous ?
« Respirez, vous êtes en Eden ! »
Nicolas Detrin nous parle de l’Atelier EDEN au Collège St Marc, un bon exemple de la formation et de l’éducation à la transition écologique dans les collèges jésuites.
« L’atelier EDEN (pour ÉDucation à l’ENvironnement) proposé au collège St Marc à Lyon depuis la rentrée 2024, cherche à remplir quatre objectifs pour préparer au monde à venir :
- comprendre les enjeux de la transition écologique et permettre à chacun de trouver sa place au sein de cette transition,
- prendre soin : de soi, des autres, des émotions, du corps, du vivant, des liens, des connaissances,
- permettre de s’épanouir en tant que fille et garçon, futur(e)s femme et homme,
- offrir un nouvel espace et explorer de nouvelles méthodes d’apprentissage.
La finalité de cet atelier est d’offrir aux élèves un parcours complet (de la 6ème à la 3ème), cohérent et progressif aussi bien dans l’acquisition de savoirs, de savoir-faire, de compétences que dans les mises en actions. Le tout en utilisant la pédagogie tête-corps-cœur (du campus de la transition) qui rééquilibre au sein des apprentissages, les savoirs, les émotions et le corps.
Comment ?
En enseignant les savoirs qui permettront aux jeunes de comprendre les données et les enjeux des bouleversements climatiques, sociaux et sociétaux. En leur montrant l’aspect systémique du problème, en leur présentant les solutions qui existent déjà ou en analysant celles qu’on envisage dans les années à venir. En éveillant des consciences, en développant leur sens critique ainsi que leur curiosité. En leur permettant d’acquérir de la souplesse et de la réactivité dans un monde qui leur en demandera beaucoup surtout dans les sphères professionnelles et émotionnelles. En leur apprenant, enfin, à collaborer efficacement pour relever des défis parfois vertigineux, parfois enthousiasmants.
La Fondation de Montcheuil a accompagné l’atelier EDEN depuis son lancement et participe de son essaimage. Un soutien précieux et durable pour favoriser le développement de l’enseignement de la transition dans les établissements scolaires. «
VOTRE CONTACT DONATEUR
Mme Emmanuelle HUET, Chargée de mission transition écologique des établissements scolaires 06 66 92 99 41 – ecologie.etablissements-scolaires@jesuites.com